{"id":4083,"date":"2025-11-25T17:37:24","date_gmt":"2025-11-25T16:37:24","guid":{"rendered":"https:\/\/chinesische-sprachschule-stuttgart.de\/?p=4083"},"modified":"2025-12-05T14:01:30","modified_gmt":"2025-12-05T13:01:30","slug":"symposium-in-stuttgart-gemeinsam-die-chinesische-bildung-beflugeln","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/chinesische-sprachschule-stuttgart.de\/de_de\/2025\/11\/25\/symposium-in-stuttgart-gemeinsam-die-chinesische-bildung-beflugeln\/","title":{"rendered":"Symposium in Stuttgart: Gemeinsam die chinesische Bildung befl\u00fcgeln"},"content":{"rendered":"\r\n
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Symposium der Lehrkr\u00e4fte der Chinesischen Schulen in Deutschland<\/strong><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Am 23. November 2025 fand an einem sonnigen Wintertag das Lehrer-Symposium 2025 des Verbands der Chinesischen Schulen in Deutschland e.V. (VCSD) sowie die Preisverleihung der \u201eShow of Teaching Excellence\u201c statt. Gastgeber war die Chinesische Schule Stuttgart. Die Veranstaltung wurde erfolgreich im Freien Musikzentrum, Kultur- und B\u00fcrgerhaus Feuerbach in Stuttgart abgehalten. \u00dcber 100 P\u00e4dagogen aus 23 chinesischen Schulen in ganz Deutschland kamen in Stuttgart zusammen und nahmen sowohl online als auch offline teil, um in einer intensiven kulturellen Atmosph\u00e4re gemeinsam \u00fcber Innovation und die zuk\u00fcnftige Entwicklung der chinesischen Bildung im Ausland zu diskutieren.<\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Das Lehrer-Symposium wurde von Ding Xiaoyan, Vorstandsmitglied des VCSD und Schulleiterin der Chinesischen Schule am Neckar, moderiert. Zhou Kaifen, Pr\u00e4sidentin des Verbands, hielt die Er\u00f6ffnungsrede im Namen des VCSD. Sie hie\u00df alle teilnehmenden Lehrkr\u00e4fte und G\u00e4ste herzlich willkommen. Die Pr\u00e4sidentin betonte, dass die Qualit\u00e4t der Lehrkr\u00e4fte die grundlegende Garantie f\u00fcr die chinesische Bildung sei, und stellte die Bem\u00fchungen des Verbands beim Aufbau des Lehrk\u00f6rpers vor, einschlie\u00dflich Ferienfortbildungen und Online-Theoriekursen. Chen Wei, Schulleiterin der gastgebenden Chinesischen Schule Stuttgart, erl\u00e4uterte den detaillierten Ablauf des Symposiums, der Fachvortr\u00e4ge, das Mittagessen und die Gruppendiskussionen am Nachmittag umfasste.<\/span><\/section>\r\n
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Lebhafte Atmosph\u00e4re im Konferenzsaal<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Vorstandsmitglied Ding Xiaoyan moderiert die Konferenz<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Pr\u00e4sidentin Zhou Kaifen h\u00e4lt die Er\u00f6ffnungsrede<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Schulleiterin Chen Wei stellt den Ablauf des Symposiums vor<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Tang Xiaoyan, Botschaftsr\u00e4tin der Abteilung f\u00fcr konsularische Angelegenheiten der Chinesischen Botschaft in Deutschland, nahm online teil und hielt im Namen der Botschaft eine Ansprache. Sie w\u00fcnschte der Veranstaltung viel Erfolg und dankte allen Parteien f\u00fcr ihre Unterst\u00fctzung und ihr Engagement f\u00fcr die chinesische Bildung. Sie betonte die Koh\u00e4sion und Innovationskraft der chinesischen Bildung in Deutschland und \u00e4u\u00dferte die Hoffnung, dass die chinesische Bildung weiterhin systematisch und professionell entwickelt werde, wobei der Schwerpunkt auf langfristiger Planung und beruflicher Ethik liegen sollte. Tang Xiaoyan erw\u00e4hnte zudem die Notwendigkeit, die chinesische Bildung durch Innovation zu f\u00fchren, indem KI-Technologie und digitale Mittel eingef\u00fchrt werden, um das Interesse junger Sch\u00fcler zu wecken, und betonte die Wichtigkeit der F\u00f6rderung der Verbreitung und des Einflusses der chinesischen Zivilisation.<\/span><\/section>\r\n
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Botschaftsr\u00e4tin Tang Xiaoyan bei ihrer Online-Ansprache<\/span><\/span><\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Im anschlie\u00dfenden Vortragsteil hielten vier herausragende Lehrkr\u00e4fte aus verschiedenen chinesischen Schulen Themenvortr\u00e4ge. Sie stellten den anwesenden Kollegen ihre wertvollen Erfahrungen und fortschrittlichen Konzepte im Chinesischunterricht vor. Ihre Beitr\u00e4ge fanden gro\u00dfen Anklang bei den Lehrkr\u00e4ften und wurden mit begeistertem Applaus gew\u00fcrdigt.<\/span><\/section>\r\n

Der erste Vortrag wurde von Frau Ma Luming von der Chinesischen Schule Stuttgart gehalten. Ihr Thema lautete \u201eAustausch zum Aufsatzunterricht basierend auf Chinesisch-Lehrb\u00fcchern\u201c. Frau Ma erl\u00e4uterte eine dreistufige Methode, um vom Lehrbuchtext zum Aufsatz zu gelangen und so die Effektivit\u00e4t des Schreibunterrichts zu steigern. Sie erkl\u00e4rte, wie Sch\u00fcler durch diese Schritte, angefangen beim einfachen Tagebuchschreiben bis hin zur Beschreibung pers\u00f6nlicher Hobbys, ihre Schreibf\u00e4higkeiten schrittweise verbessern k\u00f6nnen. Frau Ma erw\u00e4hnte au\u00dferdem, dass sie weiterhin Methoden teilen werde, wie man durch Lesen das Schreibniveau weiter steigern kann.<\/span><\/p>\r\n

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Themenvortrag von Frau Ma Luming<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Frau Wu Yin von der Chinesischen Schule M\u00fcnchen (Bavaria Chinese Center School) pr\u00e4sentierte das Thema \u201eDiskussion \u00fcber die Anwendung von KI-Bilderbucherstellung beim stufenweisen chinesischen Schrifterwerb und selbstst\u00e4ndigen Lesen\u201c. Sie teilte Strategien zur Nutzung von KI f\u00fcr die Erstellung von Bilderb\u00fcchern, um Kindern beim Lernen von Schriftzeichen und beim Lesen zu helfen. Ihr Hauptargument war die \u00dcberwindung g\u00e4ngiger Schwierigkeiten bei der Alphabetisierung und dem Lesen im Chinesischunterricht durch integrierte Lehrstrategien, einschlie\u00dflich Lehrbuchwahrnehmung, Erkennen von Inhaltsw\u00f6rtern, Verst\u00e4ndnis, Verst\u00e4rkung von Satzbau und Grammatik, Erweiterung des Lesens und Ausdruckstraining.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\r\n

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Themenvortrag von Frau Wu Yin<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Anschlie\u00dfend konzentrierte sich Frau Yan Ping, Schulleiterin der Chinesischen Schule Kyushu, in ihrem Vortrag \u201eTheorie und Unterrichtspraxis des wortbasierten Lehransatzes\u201c auf ihre Ansichten zu Chinesisch-Lehrmethoden. Sie diskutierte schwerpunktm\u00e4\u00dfig das Gleichgewicht zwischen zeichenbasiertem und wortbasiertem Unterricht. Sie erkl\u00e4rte, warum im Chinesischunterricht im Ausland mit dem wortbasierten Ansatz begonnen werden sollte, w\u00e4hrend in China der zeichenbasierte Ansatz m\u00f6glich ist, und betonte die Besonderheit der chinesischen Schriftzeichen in ein- und mehrsilbigen W\u00f6rtern.<\/span><\/p>\r\n

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Themenvortrag von Schulleiterin Yan Ping<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Frau Zhang Yine von der Chinesischen Schule Wen Yuan hielt den vierten Vortrag mit dem Titel \u201eStatistik und Analyse der Zeichenh\u00e4ufigkeit in Lehrb\u00fcchern: Untersuchung der Intervention der Zeichenh\u00e4ufigkeit auf die Vergessenskurve\u201c. Aus der Perspektive der Datenstatistik er\u00f6rterte sie, wie der Chinesischunterricht durch wissenschaftliche Lehrb\u00fccher, Ged\u00e4chtnisstrategien und Zeichenh\u00e4ufigkeit optimiert werden kann, um den Vergessensprozess der Sch\u00fcler zu verlangsamen.<\/p>\r\n

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Themenvortrag von Frau Zhang Yine<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Jeder Bericht ber\u00fchrte aus verschiedenen Blickwinkeln die Erfahrungen, Erkenntnisse und Reflexionen des Unterrichts an der Front, was genau die Themen sind, die die zuh\u00f6renden Lehrer interessierten. Nach jedem Vortrag stellten die teilnehmenden Lehrer eifrig Fragen, und die Atmosph\u00e4re des Austauschs war lebhaft. Die Lehrer konzentrierten sich auf die vier Fachvortr\u00e4ge und f\u00fchrten einen tiefgehenden Austausch \u00fcber Unterrichtspraxis, Lehrbuchoptimierung, KI-gest\u00fctzten Unterricht und andere Inhalte. Sie teilten Unterrichtserfahrungen und diskutierten, wie man im digitalen Zeitalter die chinesische Kultur effizienter weitergeben und die Qualit\u00e4t der chinesischen Bildung verbessern kann.<\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Teilnehmende Lehrkr\u00e4fte stellen eifrig Fragen, lebhafter Austausch<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Preisverleihung \u201eGlobal Chinese Teacher Style Show\u201c (Deutschland)<\/strong><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Der letzte Programmpunkt am Vormittag war die Preisverleihung f\u00fcr den deutschen Wettbewerbsbereich der \u201eGlobal Chinese Teacher Style Show\u201c, moderiert von Frau Zhao Ruifang, Vorstandsmitglied des VCSD. Die \u201eGlobal Chinese Teacher Style Show\u201c zielt darauf ab, den Fokus auf die Unterrichtspraxis zu legen, die professionellen F\u00e4higkeiten der Lehrkr\u00e4fte zu verbessern und die Innovation sowie den gemeinsamen Aufbau und die Nutzung von Ressourcen in der chinesischen Bildung zu f\u00f6rdern. Sie bietet chinesischen Lehrkr\u00e4ften weltweit eine B\u00fchne, um ihr K\u00f6nnen zu zeigen und sich auszutauschen. Der Verband der Chinesischen Schulen in Deutschland organisierte als Ausrichter des deutschen Wettbewerbsbereichs die Veranstaltung mit gro\u00dfem Erfolg. Insgesamt 18 Lehrkr\u00e4fte aus 11 chinesischen Schulen in Deutschland nahmen aktiv teil und reichten 34 qualitativ hochwertige Beitr\u00e4ge ein, die schlie\u00dflich mit 18 Preisen ausgezeichnet wurden. In der Kategorie Unterrichtsvideos gab es 3 globale Goldmedaillen-Lehrer und 1 globalen herausragenden Lehrer; in der Kategorie Unterrichtsressourcen gab es 1 globalen Goldmedaillen-Lehrer, 6 globale herausragende Lehrer und 1 Einzelpreis. Dar\u00fcber hinaus wurden 4 Lehrer als herausragende Lehrer des deutschen Wettbewerbsbereichs ausgezeichnet, und 1 Lehrer erhielt den Preis f\u00fcr die beste Animationsproduktion.<\/p>\r\n

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Ehrenurkunden<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Fern-Gl\u00fcckw\u00fcnsche der Leitung der Chinese Language Education Foundation<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Vor der Preisverleihung h\u00f6rten die anwesenden und online zugeschalteten Lehrer gemeinsam die Gl\u00fcckw\u00fcnsche der Leitung der Chinese Language Education Foundation an. Anschlie\u00dfend \u00fcberreichten die F\u00fchrungskr\u00e4fte des VCSD den anwesenden preisgekr\u00f6nten Lehrervertretern die Preise. Frau Xie Juan von der Chinesischen Schule Bonn nahm den Preis stellvertretend f\u00fcr die Goldmedaillen-Lehrer der Kategorie Unterrichtsvideos entgegen. Frau Wang Jiannan von der L\u00f6wenzahn Chinesischen Schule Frankfurt nahm den Preis stellvertretend f\u00fcr die Goldmedaillen-Lehrer der Kategorie Unterrichtsressourcen entgegen. Frau Song Yuxuan von der Chinesischen Schule Bonn und Frau Gao Ying von der Huayin Chinesischen Schule Frankfurt nahmen die Preise stellvertretend f\u00fcr die herausragenden Lehrer der Kategorien Unterrichtsvideos und -ressourcen entgegen.<\/p>\r\n

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Gruppenfoto der Verbandsleitung mit den preisgekr\u00f6nten Lehrervertretern<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Die Hanhua Chinesische Schule zeigte bei dieser Style Show herausragende Leistungen. Vier ihrer Lehrer gewannen insgesamt sieben gro\u00dfe Preise, und die Schule erhielt f\u00fcr ihre exzellenten organisatorischen F\u00e4higkeiten den \u201ePreis f\u00fcr hervorragende Organisation im deutschen Wettbewerbsbereich\u201c. Schulleiterin Chen Wei der Chinesischen Schule Stuttgart \u00fcberreichte Schulleiterin Zhou Kaifen der Hanhua Chinesischen Schule den Preis f\u00fcr hervorragende Organisation.<\/p>\r\n

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Schulleiterin Chen Wei \u00fcberreicht Schulleiterin Zhou Kaifen den Preis f\u00fcr hervorragende Organisation<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Die Forendiskussionen am Nachmittag fanden in drei parallelen Sitzungen statt, die sich jeweils auf unterschiedliche Unterrichtsthemen konzentrierten:<\/span><\/p>\r\n

Das erste Forum wurde von Frau Zhou Rong von der Chinesischen Schule M\u00fcnchen (Bavaria Chinese Center School) moderiert. Es drehte sich um das Thema \u201eWie man Sch\u00fclern im Ausland hilft, eine ausgewogene Entwicklung im H\u00f6ren, Sprechen, Lesen und Schreiben zu erreichen\u201c. Die Lehrer tauschten Erfahrungen und Methoden zur F\u00f6rderung umfassender Sprachkompetenzen aus.<\/span><\/p>\r\n

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Gruppendiskussion im ersten Forum<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Das zweite Forum wurde von Frau Yao Li von der Chinesischen Schule Karlsruhe moderiert. Unter dem Thema \u201eKI-gest\u00fctzte chinesische Fr\u00fcherziehung\u201c wurde die effektive Anwendung k\u00fcnstlicher Intelligenz bei der chinesischen Einf\u00fchrung f\u00fcr j\u00fcngere Sch\u00fcler er\u00f6rtert.<\/span><\/p>\r\n

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Gruppendiskussion im zweiten Forum<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Das dritte Forum wurde von Vorstandsmitglied Frau Yan Jia von der Huada Chinesischen Schule moderiert. Die teilnehmenden Lehrer tauschten sich \u00fcber \u201eLehrb\u00fccher und \u00dcbungshefte f\u00fcr die neue Generation im Ausland\u201c aus und diskutierten die Anpassungsf\u00e4higkeit und Entwicklungsrichtung von Lehrmaterialien basierend auf den Lernmerkmalen der neuen Generation.<\/span><\/p>\r\n

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Gruppendiskussion im dritten Forum<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Die Diskussionen in den Foren waren lebhaft und ertragreich. Nach den Diskussionen pr\u00e4sentierten die Vertreter der drei Foren nacheinander ihre Zusammenfassungen und teilten die Ergebnisse und Lehrvorschl\u00e4ge mit. Pr\u00e4sidentin Zhou Kaifen informierte die anwesenden Chinesischlehrer \u00fcber die Inhalte mehrerer Konferenzen, an denen sie k\u00fcrzlich in China teilgenommen hatte, einschlie\u00dflich der World Chinese Language Conference 2025, die Mitte November 2025 stattfand.<\/span>
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Gruppenfoto der Schulleiter und Schulvertreter der am Symposium teilnehmenden Chinesischen Schulen<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Zum Abschluss fasste Schulleiterin Chen Wei das Symposium umfassend zusammen und erkl\u00e4rte die Veranstaltung f\u00fcr erfolgreich beendet. Dieses Symposium schuf eine Plattform f\u00fcr den professionellen Austausch f\u00fcr chinesische Lehrkr\u00e4fte in Deutschland, bot wertvolle M\u00f6glichkeiten zum Erfahrungsaustausch und zur Erweiterung des Horizonts und st\u00e4rkte den Zusammenhalt der chinesischen Bildung weiter. Durch die enge Verbindung von Unterrichtstheorie und Unterrichtspraxis wurde die Innovation und Entwicklung chinesischer Lehrmethoden im Ausland gef\u00f6rdert. Der Verband der Chinesischen Schulen in Deutschland wird die Lehrt\u00e4tigkeit der verschiedenen Chinesischen Schulen weiterhin unterst\u00fctzen und gemeinsam den Wohlstand und Fortschritt der chinesischen Bildung in Deutschland f\u00f6rdern.<\/span><\/section>\r\n
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Lehrer-Symposium: Vor Ort und Online<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Wir danken dem Vorstand des VCSD, den Vortragenden und den Moderatoren der Foren f\u00fcr ihre umfangreiche Organisations-, Koordinations- und Vorbereitungsarbeit, die das erfolgreiche Symposium der Lehrkr\u00e4fte der Chinesischen Schulen in Deutschland erm\u00f6glicht hat!<\/span><\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n
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Wir danken auch der Chinesischen Schule Bodensee f\u00fcr die s\u00fc\u00dfen und k\u00f6stlichen Bodensee-\u00c4pfel und den Apfelsaft, die sie zum Symposium mitgebracht haben, sodass die teilnehmenden Lehrer frisch gepfl\u00fcckte \u00c4pfel dieses Jahres probieren konnten!<\/span><\/section>\r\n
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Bodensee-\u00c4pfel und Apfelsaft von der Chinesischen Schule Bodensee<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

Als Gastgeber dieses Symposiums hat die Chinesische Schule Stuttgart sorgf\u00e4ltige Vorbereitungen getroffen, w\u00e4hrend der Konferenz Dienste geleistet und die Nachbereitung \u00fcbernommen. Von der Anmietung des Veranstaltungsortes, der Organisation des Mittagessens, der Gestaltung vor Ort, der Hard- und Software, dem technischen Support bis hin zum Empfang am Veranstaltungsort \u2013 das Schulmanagementteam und die Lehrer haben ihre Aufgaben erf\u00fcllt und zusammengearbeitet. Sie zeigten eine enorme Teamst\u00e4rke und trugen mit gro\u00dfer Freude zur chinesischen Bildung und zur Arbeit des Verbands der Chinesischen Schulen in Deutschland bei.<\/span><\/p>\r\n

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Logistikarbeit des Symposiums<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n

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Managementteam der Chinesischen Schule Stuttgart und teilnehmende Lehrer beim Gruppenfoto nach dem Symposium<\/em><\/p>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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Bericht: B\u00fcro der Chinesischen Schule<\/span>, Ding Xiaoyan<\/span><\/em><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/strong>
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Redaktion: <\/span><\/strong>Dong Ming<\/span>\u00a0<\/span><\/span>u.a.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\r\n

Fotografie: Liu Qing, Wang Wen, Xu Ning, Chen Feng, Dong Ming u.a.<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/strong>
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Ank\u00fcndigung der Veranstaltungen 2026 der Chinesischen Schule Stuttgart<\/span><\/span><\/section>\r\n
1. Die Fr\u00fchlingsfest-Gala 2026 zum Jahr des Pferdes, organisiert vom Verein der Chinesischen Wissenschaftler und Studenten in Stuttgart (VCWSS), findet am 1. Februar 2026 in der Liederhalle Stuttgart statt. Das Orchester, die Tanzgruppe und die Kampfkunstklasse der Chinesischen Schule Stuttgart werden dort auftreten. Lehrer, Sch\u00fcler, Eltern und Freunde der Schule sind herzlich eingeladen, sich die Auff\u00fchrungen anzusehen und gemeinsam das Jahr des Pferdes zu begr\u00fc\u00dfen.<\/span><\/section>\r\n
2. Die Chinesische Schule Stuttgart veranstaltet am 28. Februar 2026 auf dem FPGZ-Campus der Hauptschule den 12. Fr\u00fchlingsfest-Tempelmarkt. Lehrer, Sch\u00fcler, Eltern sowie Verwandte und Freunde sind herzlich zur Teilnahme eingeladen.<\/span><\/section>\r\n
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3. Die Chinesische Schule Stuttgart richtet am Samstag, den 14. M\u00e4rz 2026, die HSK- und YCT-Pr\u00fcfungen am Hauptstandort der Schule aus. Die Anmeldeinformationen werden gesondert bekannt gegeben.<\/span><\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n<\/section>\r\n

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